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  • 本科生通識教育選修課

    發布日期:2019-09-19瀏覽:311

    課程名稱:專業學習與信息素養形成

    英文名稱:Professional Learning and the Construction of Information Literacy

    課程編號:1.010.0214.01

    課程類型:全校本科生公共選修課(一般在每學年的上、下學期都有開課)

    所屬學科:圖書館學情報學

    學時學分:2學分(33學時)

    上課時間/地點:每周二11—13節,五教樓133


    為什么要開這門課?

    面對今天這樣一個信息爆炸的社會,如何有效地獲取和篩選所需的信息資源,對我們每個人乃至國家和社會的發展都是至關重要的。信息化社會的到來要求人們必須具備收集、處理、利用信息的能力,信息素養(Information Literacy)正逐漸滲透到學生的專業學習和論文寫作中。為適應培養高素質、學習型、應用型人才的需要,高校圖書館肩負著信息素養教育的重大任務,著眼于努力培養學生獲取、分析、加工和利用信息的知識與能力,并將其與自身專業學習和學術研究相結合。

    本課程將針對本科學生,結合當下信息環境,介紹不同類型的資源及各類資源的用途,重點闡釋我校圖書館各類文獻信息資源的利用,指導大學生有效查找和利用與專業學習相關的文獻信息資源,培養其良好的信息素養和科研能力,從而高效撰寫學術論文,為提高當代大學生的信息素養水平提供支持。

    課程主要包含四部分的內容模塊:信息素養基礎理論;信息資源分類介紹;信息檢索與學術論文寫作;專題案例分析實踐。該課程在幫助學生了解信息素養的基本含義后,對網絡信息資源,特別是圖書館各類電子資源做了全面介紹,重點推薦與學生相關數據庫,并開展使用方法和檢索技巧等方面的利用演示,同時對應用數據庫展開案例分析,以期幫助大學生在專業學習的過程中能夠充分利用各類文獻信息資源。在學生初步了解基本的檢索工具后,課程將講解學術論文寫作,讓大學生充分了解論文寫作的基本格式,文獻綜述的寫作以及相關文獻的檢索,著重培養其信息意識和信息能力,使得大學生在查找、評價和利用信息方面能夠有所提升。

    本課程采用多媒體與現場演示等手段進行教學,運用翻轉課堂的教學理念,提供學生運用所學檢索技能進行論文選題和文獻綜述的實踐機會,融國際性、科學性、實用性于一體,使同學們真正學有所用,為專業學習和學位論文的撰寫打下良好基礎。



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